Вот тут мы, при обсуждении игр, достаточно часто оцениваем со своей точки зрения прозвучавшие в них вопросы и варианты ответов - какие-то хвалим, на какие-то ругаемся.
А как по-вашему должен быть составлен если не идеальный, то хотя бы хороший вопрос для «Кто хочет стать Максимом Галкиным?»?
Какие должны быть требования к такому вопросу и вариантам ответов и каких вопросов просто не должно звучать в эфире и почему?
Напомню: по техническим условиям сам вопрос не может превышать 120 печатных знаков (вместе с пробелами), а ответ - 22
Вопросы о вопросах.
Сообщений: 29
• Страница 1 из 2 • 1, 2
» 07.06.2010, 12:57
Последний раз редактировалось Сергей Ильвовский 07.06.2010, 15:44, всего редактировалось 1 раз.
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 07.06.2010, 13:14
Сергей Ильвовский пишет:Напомню: по техническим условиям
Пожалуйста, не надо писать таким мельчайшим шрифтом. Что тут такого-то - в открытую всё можно писать.
Сергей Ильвовский пишет:А как по-вашему должен быть составлен если не идеальный, то хотя бы хороший вопрос для «Кто хочет стать Максимом Галкиным?»?
Бог его знает. Для игрока хороший вопрос - тот, на котором мастер ошибётся
Ну а с точки зрения зрителя - вопрос должен быть сам по себе интересен, интересны должны быть ответы, но при условии, что к правильному ответу можно прийти рассуждениями.-
Andrey Yeriomin
- Репутация: +723/-4
- Сообщения: 12614
» 07.06.2010, 13:23
Сергей Ильвовский
1. Тот, который побуждает зрителя узнать верный ответ на него.
2. Тот, на который ответ, казалось бы, очевиден - но на самом деле всё не так просто.
3. Тот, который даёт "поле" для раздумий, т.е. на верный ответ можно выйти логическим путём.
4. Тот, который не звучал ранее в других программах. Особенно в той, которую вёл Галкин.
1. Тот, который побуждает зрителя узнать верный ответ на него.
2. Тот, на который ответ, казалось бы, очевиден - но на самом деле всё не так просто.
3. Тот, который даёт "поле" для раздумий, т.е. на верный ответ можно выйти логическим путём.
4. Тот, который не звучал ранее в других программах. Особенно в той, которую вёл Галкин.
» 07.06.2010, 13:56
Тогда какой из прозвучавших в передаче вопросов наиболее подходит под эти характристики?
» 07.06.2010, 15:34
wwbm
Мне кажется, что наиболее интересными будут вопросы таких типов:
1. Сложные вопросы об очень простых вещах (типа солёных огурцов)
2. Вопросы с крайне неожиданными ответами (когда зрители застывают с открытым ртом)
3. Вопросы, для ответа на которые нужно включить школьные (не выше!) знания.
Ну вот примерно такого типа:
В произведении какого писателя встречается блюдо "Судак, жареный на коровьем масле"?
A Гоголя
B Гончарова
C Чехова
D Достоевского.
Этот вопрос совершенно точно из произведения школьной программы по литературе
С моей точки зрения замечательным был вопрос, про освобождение судна из ледового плена.
Мне кажется, что наиболее интересными будут вопросы таких типов:
1. Сложные вопросы об очень простых вещах (типа солёных огурцов)
2. Вопросы с крайне неожиданными ответами (когда зрители застывают с открытым ртом)
3. Вопросы, для ответа на которые нужно включить школьные (не выше!) знания.
Ну вот примерно такого типа:
В произведении какого писателя встречается блюдо "Судак, жареный на коровьем масле"?
A Гоголя
B Гончарова
C Чехова
D Достоевского.
Этот вопрос совершенно точно из произведения школьной программы по литературе
dars-dm пишет:Тогда какой из прозвучавших в передаче вопросов наиболее подходит под эти характристики?
С моей точки зрения замечательным был вопрос, про освобождение судна из ледового плена.
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 07.06.2010, 15:47
Я согласен с Сергеем Ильвовским люди хотят узнать что-то неожиданное о вещах которые их окружают.
» 08.06.2010, 18:09
Ну и, конечно, нужно что-то сказать о вопросах, которые НЕ нравятся.
Мне, например, совершенно не нравятся вопросы, когда нужно вспомнить какое-то одно слово (или несколько слов) из либо большого, либо очень малоизвестного литературного произведения, особенно если оно находится не в ключевой сцене этого произведения, а упоминается просто - вскользь.
Как примеры - это и головной убор Анны Карениной - башлык (упоминание в одном месте огромного романа и вскользь - "Анна вошла, играя кистями башлыка"), это и вопрос, на котором Ярмамедов сорвал выигрышный фонд (про номера на извзчичьих колясках - это вообще только в Интернете можно найти), и вопрос со словами Чехова из его письма брату.
А многие ли люди вообще читают полные собрания сочинений писателей, а уж тем более их письма? Да и ничего такие знания, даже после того, как прозвучал правильный ответ с объяснением его в смысле какой-то полезной информации зритель не дают. Ну - написал Чехов брату эти слова - ну и что? По приведённой фразе догадаться о том, что эти слова написал именно Чехов - совершенно невозможно - нет ни единой зацепки, за которую хоть как-то логически можно было бы уцепиться.
Совершенно иное дело - вопрос о той же Анне Карениной, когда был приведён отрывок из черновика Толстого - как он сначала предполагал её внешность - это даёт представление о творческой мастерской писателя - как он не сразу приходит к образу героя и почему.
Мне, например, совершенно не нравятся вопросы, когда нужно вспомнить какое-то одно слово (или несколько слов) из либо большого, либо очень малоизвестного литературного произведения, особенно если оно находится не в ключевой сцене этого произведения, а упоминается просто - вскользь.
Как примеры - это и головной убор Анны Карениной - башлык (упоминание в одном месте огромного романа и вскользь - "Анна вошла, играя кистями башлыка"), это и вопрос, на котором Ярмамедов сорвал выигрышный фонд (про номера на извзчичьих колясках - это вообще только в Интернете можно найти), и вопрос со словами Чехова из его письма брату.
А многие ли люди вообще читают полные собрания сочинений писателей, а уж тем более их письма? Да и ничего такие знания, даже после того, как прозвучал правильный ответ с объяснением его в смысле какой-то полезной информации зритель не дают. Ну - написал Чехов брату эти слова - ну и что? По приведённой фразе догадаться о том, что эти слова написал именно Чехов - совершенно невозможно - нет ни единой зацепки, за которую хоть как-то логически можно было бы уцепиться.
Совершенно иное дело - вопрос о той же Анне Карениной, когда был приведён отрывок из черновика Толстого - как он сначала предполагал её внешность - это даёт представление о творческой мастерской писателя - как он не сразу приходит к образу героя и почему.
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 08.06.2010, 19:16
На мой скромный взгляд, лучший вопрос за всю историю прозвучал в немецкой версии игры, где надо было ответить, какие европейские страны из 4 приведенных пар имеют общую границу. Весь прикол в том, что основные территории этих стран не соприкасаются, но в Карибском море есть небольшой остров, который и делят страны одной из пар.
Имхо, лучше вопроса по своей простоте и, одновременно, заковырчатости, еще не придумали.
Имхо, лучше вопроса по своей простоте и, одновременно, заковырчатости, еще не придумали.
» 08.06.2010, 20:22
UnKnOwn
Это про остров Сен-Мартен который?
Это про остров Сен-Мартен который?
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 08.06.2010, 21:43
Сергей Ильвовский пишет:Это про остров Сен-Мартен который?
Да, он, кажется
» 08.06.2010, 22:13
UnKnOwn
В наших играх где-то был похожий вопрос, но проще сформулированный, потому и разгадывался легче.
В наших играх где-то был похожий вопрос, но проще сформулированный, потому и разгадывался легче.
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 11.06.2010, 07:32
Вот образцом очень хорошего вопроса я считаю вопрос Сергея Ларионова в выпуске № 15 о том, при каком российском императоре в армии официально были разрешены дуэли.
Дело в том, что этот вопрос "вычисляется" по двум известным литературным произведениям - повестям Чехова "Дуэль" и Куприна - "Поединок" - можно прикинуть и время их написания и к какому периоду российской истории они относятся.
И в той и в другой повести все окружающие знают о предстоящей дуэли и относятся к этому, как к совершенно обычному (а не строго запрещённому) явлению, а ведь дело происходит уже в конце 19-го века - значит разрешено.
Вот если бы объяснения такого рода прозвучали из уст хоть самого Сергея, хоть Галкина, хоть Губерниева, то, полагаю, было бы достаточно интересно - мне кажется, что основной интерес этого шоу и должен быть в том, чтобы наглядно показать, как человек думает. Здесь важна не общая эрудиция, а именно ход самого мыслительного процесса, логика и пр.
Конечно и придумывать и отбирать такие вопросы сложнее, но это намного лучше, чем вопросы про "Кузнечика" из фильма "В бой идут одни старики" - культовый фильм, давно разобранный на цитаты - недаром в зале столько рук поднялось.
И что этот вопрос дал зрителям? Да ничего он не дал - потеря времени и всё.
Дело в том, что этот вопрос "вычисляется" по двум известным литературным произведениям - повестям Чехова "Дуэль" и Куприна - "Поединок" - можно прикинуть и время их написания и к какому периоду российской истории они относятся.
И в той и в другой повести все окружающие знают о предстоящей дуэли и относятся к этому, как к совершенно обычному (а не строго запрещённому) явлению, а ведь дело происходит уже в конце 19-го века - значит разрешено.
Вот если бы объяснения такого рода прозвучали из уст хоть самого Сергея, хоть Галкина, хоть Губерниева, то, полагаю, было бы достаточно интересно - мне кажется, что основной интерес этого шоу и должен быть в том, чтобы наглядно показать, как человек думает. Здесь важна не общая эрудиция, а именно ход самого мыслительного процесса, логика и пр.
Конечно и придумывать и отбирать такие вопросы сложнее, но это намного лучше, чем вопросы про "Кузнечика" из фильма "В бой идут одни старики" - культовый фильм, давно разобранный на цитаты - недаром в зале столько рук поднялось.
И что этот вопрос дал зрителям? Да ничего он не дал - потеря времени и всё.
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 11.06.2010, 15:56
Сергей Ильвовский пишет:Ну вот примерно такого типа:
В произведении какого писателя встречается блюдо "Судак, жареный на коровьем масле"?
A Гоголя
B Гончарова
C Чехова
D Достоевского.
Этот вопрос совершенно точно из произведения школьной программы по литературе
Всегда придерживался принципа - "голова не чердак" Зачем даже (якобы) из школьной программы помнуть такую лабуду?!
- feliscatus
- Репутация: +17/-14
- Сообщения: 491
» 11.06.2010, 17:41
feliscatus пишет:Всегда придерживался принципа - "голова не чердак" Зачем даже (якобы) из школьной программы помнуть такую лабуду?!
Потому что там это кулинарное изделие не просто так упоминается, среди прочего поданного к какому-то столу - такое действительно было бы дребеденью.
- Сергей Ильвовский
- Репутация: +72/-6
- Сообщения: 2367
» 11.06.2010, 18:31
Сергей Ильвовский пишет:feliscatus пишет:Всегда придерживался принципа - "голова не чердак" Зачем даже (якобы) из школьной программы помнуть такую лабуду?!
Потому что там это кулинарное изделие не просто так упоминается, среди прочего поданного к какому-то столу - такое действительно было бы дребеденью.
А не знаю и фсё! Хотя и Русская литература, а тем более Английская у нас в аглицкой 14-школе весьма недурственно преподавались. Знать я Козлик-Козлович?! Назовите - буду знать, запомню...
- feliscatus
- Репутация: +17/-14
- Сообщения: 491
Сообщений: 29
• Страница 1 из 2 • 1, 2
Вернуться в «Кто хочет стать Максимом Галкиным?»